一群孩子在唱歌。

“今天，新鲜改变再见……”人声变电音，霓虹条纹墨镜配上机器人式动作——这是《看我72变》。

“My heart go shalalalala……”浓密的八字胡、夏威夷风的花环，墨镜的反光仿佛热浪就在眼前——这是《Shalala》。

与其说只是唱歌，土豆王国小乐队的每条视频里，孩子们都是在一个特定的情境里表演：摇头晃脑、拍手跺脚、挤眉弄眼。这种带着童真味道的浮夸，总是会逗得抖音上的观众会心一笑。

乐队的指导老师土豆老师管这叫“玩音乐”：先得自己真的玩开心了，别人才能感受到你的快乐。

认真“玩”音乐的乐队

对于“玩音乐”这件事，土豆王国小乐队有很多想法。

在乐队成员12岁的草莓同学和11岁的艾窝窝同学看来，“玩音乐”就是一个孩子随便打了个鼓点。另一个孩子用吉他弹几个和弦，钢琴也跟着加进来，会唱歌的孩子和着旋律哼上几句即兴的小曲儿，“很奇妙地就合在一起了”；又或者是随便逮着几个能响的玩意儿，“动次打次”地就演奏起来。

后者也是土豆老师所想的，不过他设想的场景则是在一间厨房里，大家拿着各式厨具“叮呤咣啷”地玩起来。

另一种玩法是把已经写好的歌，换一种风格来演绎。土豆老师从不跟孩子们解释歌曲里那些大人们的情感，因为“模仿大人就会显得很做作”，反而是孩子们独有的味道，会把这首歌演绎得很“好玩”。

土豆老师觉得，视频拍出来后，是不是给观众带来了快乐，也是评价“好不好玩”的一个标准。

为了精益求精，每条视频，土豆老师都要准备上不同风格的布景、服装，搭配孩子们对这首歌曲的演绎。而孩子们也会自己设计好动作和表情，几十秒的视频里，一刻都不会让自己呆在那儿。“同学都在看呢，他们也不敢随便糊弄，不然自己都觉得没面子。”土豆老师说。

他对所有已经是乐队成员，以及想参加乐队的孩子们和家长们，都会说：要玩，就认真地玩。所以一周三条都不到1分钟的视频，可能要花费周日的一个下午加一个晚上，周间的几次排练，练到晚上十一点到家，对于艾窝窝同学来说都是习以为常了。

“有些孩子可能还有其他活动、其他爱好，那我们就安排少一些歌排练，可能就是一个月一首。但至少这一首，你得认真地来。”土豆老师说。

不是音乐课也不是培训班

花上好几个小时排练、录制，对于十岁左右的孩子们来说当然不会是一件轻松的事情。但才加入乐队1年多的艾窝窝同学，还是愿意挤着课余时间把作业都做完了，一放学就赶过来。他觉得，乐队反而是他能够释放各种压力的地方。“以后回头来看这段时间，不只是做题和打游戏，那就觉得挺值的。”

草莓同学更是常常背着大书包来到乐队工作室，逮着排练的空隙写作业；她家的车里还专门放了一张小桌子，也是专门给她写作业用的。“因为喜欢，就从不觉得累。如果学习落下了，想找老师请假排练、参加节目，都不好意思请假了。”草莓同学最期待的就是每年的夏令营和冬令营，孩子们住在老师家里，成天一起玩，一起排练，一起“释放天性”。

两个孩子很喜欢乐队的一点是，这儿不像音乐课那样规规矩矩地“教”他们一首歌，而是让他们去自由发挥自己会的东西；“玩音乐”的模式也让他们觉得十分新鲜稀奇。艾窝窝同学总结：“来到乐队，不是说只是换了一个老师来培训。”

这种特别的音乐教育方式，则源自土豆老师一次支教和纪录片拍摄经历。在中国台湾的原住民部落，乐队乐手出身的他，准备好各种乐器和课件的第一堂音乐课，结果教室里没来一个学生——他们都跑去山林间寻找大自然的声音了。

敲一根柱子打几个眼就能吹起来，捡几块石头敲敲打打就是一段节奏。遗弃的塑料袋拿几个摩擦一下还能创造出独特的音色……面朝大海，背靠大山，在音乐这件事上，土豆老师好像突然成了学生的学生。

本来计划是15天去台湾的5个学校教音乐课，没想到在第一个学校就因地震被困住了。15天后，带着从原住民这学来的“玩音乐”，还有因为素食主义只吃“土豆”而得来的外号，土豆老师终于走下来山，同时想着：回来之后，一定要做一个让孩子们能在一起“玩音乐”的“社团”。

土豆、桃子、榴莲、柠檬的“王国”

在街头，土豆老师曾偶遇过草莓同学。穿着普普通通校服和普普通通的运动鞋，背着普普通通的书包，土豆老师一开始根本没有认出来——“和乐队里那个光彩照人的她完全不一样。”

这让土豆老师意识到，在一个特别看重学习成绩的教育氛围中。其实有许许多多不是成绩最优异的孩子，就像草莓同学一样“普通”，“但他们也有闪光之处，他们的魅力需要学校之外的地方来承载。”

他觉得，土豆王国小乐队就是这样一个地方，“是学校之外的另一个世界，孩子们在其中都可以扮演一个和平常不一样的自己（所以坚持用艺名），无论怎么搞怪、怎么无厘头，都没有关系。”在这个土豆、桃子、榴莲、柠檬组成的“王国”里，“每个孩子都有自己的位置、自己的角色。”

关于自己的变化，孩子们谈到最多的就是“变自信了”。艾窝窝同学还记得第一天和妈妈到乐队的工作室，妈妈和两位老师聊了半个多钟，害怕和生人打交道的他，坐在沙发上一动都不敢动。1年多来，他从别人找他说话，变成了自己主动找别人说话；从害怕自己会出错、害怕不被承认，到“所有烦恼都抛在脑后了”，“我和朋友们说我以前是个内向的人，他们都觉得我在骗人。”

随着年龄和与乐队相处时间的增加，草莓同学也越来越活泼开朗，成了各种节目里“接梗”和“烘托气氛”的那一个。因为来得最早，其他孩子都管她叫“大师姐”。她也慢慢感觉到一种责任，要把乐队的氛围、感情和理念带给那些新近加入的成员们。

才上初一的草莓同学已经考虑起了要不要走上一条以音乐为职业的道路。她现在最想的就是以后也开一间像土豆王国一样的工作室，带着更多的孩子一起来“玩音乐”：“我在这学到这么多东西，如果不传下去，那就太浪费了！”

#DOU艺计划#

以上就是抖音上把人声变电音的全部内容，希望能够对大家有所帮助。